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            名师引领显聪明,同课异构展风度

            时光:2016/3/24 9:22:54 点击:

              核心提示:大年夜学区沙涛化学名师工作室第一次活动报导阳春三月百花开,又闻雀声报喜来。2016年3月22日,大年夜学区沙涛化学名师工作室在西安市第1946bv1946及第办 “同课异构” 活动。本次活动有幸请到了陕西省教研专家辛梅师长教师...

            大年夜学区沙涛化学名师工作室第一次活动报导

             

            阳春三月百花开,又闻雀声报喜来。2016322,大年夜学区沙涛化学名师工作室在西安市第1946bv1946中举办同课异构活动。本次活动有幸请到了陕西省教研专家辛梅师长教师作指导。在1946bv1946中沙涛副校长的组织和带领下,大年夜学区成员校(行知中学、西安市第三十中学、东方中学、)的初三化学教师、沙涛化学名师工作室的全部成员参与了本次活动。

            本次同课异构的课题为:《酸碱盐复习-除杂问题》,1946bv1946中数字化录播教室进行。来自行知中学苗卫阳师长教师,和来自三十中的张昉师长教师,给大年夜家带来了两节出色的化学教室。严谨而善于推理的师长教师在安适、安静的氛围中引领学生在典典范题中,总结除杂的原则,无痕中渗透渗出进修办法,让学生逐渐控制不合类型除杂问题的办法和技能;豪情奔放的师长教师则采取初中学生脍炙人口的猜谜、视频等方法导入和推动教室,借助本身设计好的学案,针对除杂问题的教授教化,演绎了“给定办法——强化知道——拓展迁徙”教授教化模式。

            教室教授教化以后,第二个说课评课环节,先由师和张师长教师对本身的教室教授教化进行了反思性说课。然后沙校长对两节课进行了有针对性地分析,认为两人推动教授教化的方法办法固然相反,但殊途同归,都在必定程度上完成了教授教化义务。师长教师设计的教室问题比较深刻,且出发点高、请求高,作为复习课容量大年夜;师长教师设计的学案,则可以或许很好地援助学生强化解决除杂问题的一般思路和办法。同时也提出了一些建议:师长教师教室所出现的例题及演习应有必定的梯度,师长教师导入新课的视频与本节课教授教化内容应当加倍贴切。以后,省教研专家、中考命题工作构成员辛梅师长教师,站在学科及中考的角度,对两位师长教师的教室教授教化也进行了出色点评,认为师长教师用中考原题作例题,对学生的进修心理能起到很好的劝导暗示感化;师长教师年青有活力,教授教化风格已有一些个性化色采。也提出了中肯的建议:固然是复习课、理论课,但依然要想办法设计实验,引导学生在实验商量中领会除杂原则,除杂试剂为甚么要加过量等问题,进而进步学生的实验才能。以后和工作室成员合营商量教授教化中的热点、难点、重点问题。

            同课异构让师长教师们清楚地看到了不合教师对同一教材内容的不合处理,不合教授教化策略所产生的不合教授教化后果,并由此打开了不雅课教师的教授教化思路,真正表现了资本共享、优势互补,以此进步大年夜学区初三化学复课效力。经过过程本次同课异构研修活动,所有参与者都在听课、评课中,更新了教导教授教化理念、加强了对教材的处理和掌控才能,进步了实际教授教化程度。

            沙涛名师化学工作室报导

             

             

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