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                  中小学

                  中小学骨干教师培训

                  标签:中小学,骨干教师,培训 2017-06-20 10:37:23来源:

                  1.项目简介

                  经过过程培训,有效进步骨干教师的现代教导理论素养和教导教授教化才能,使其加强教室教授教化改革与创新成长意识,具有教导计谋思惟与专业成长才能、教授教化治理与组织才能,晋升综合素养,使其能在本地区发挥引领、指导、示范感化。引导骨干教师从本身1946伟德网上娱乐情况与需求出发,晋升本身的教室教授教化效能,初步形本钱身的教授教化风格与特点。

                  2.培训对象

                  中小学各学科骨干教师

                  3.核心培训课程

                  以小学语文为例,具体的培训课程以下:

                  模块 培训专题 主讲人 建议
                  学时
                  学科课题研究办法 如何进行“基于学情的文本研读” 齐小梅 6
                  如何进行“基于学情的教授教化设计” 齐小梅 6
                  评价引领的目标导向教授教化-目标导向的教授教化实践 李英杰 6
                  读书写作——教师成果策略化开辟 李玉平 2
                  教室教授教化优化设计 建构有效教授教化、调和教室的根本着眼点 熊生贵 3
                  综合性进修类教室关键问题的解决定计划略 吴群 6
                  “以学为主”系列教室教授教化——小学语文:《她是我的同伙》说课 于兹坤 2
                  “以学为主”系列教室教授教化——小学语文:《她是我的同伙》课例 于兹坤 2
                  “以学为主”系列教室教授教化——小学语文:《她是我的同伙》点评 姚来祥 2
                  教室不雅察与评价 小学语文教室教授教化的“抓关键问题评价法” 刘诗珍 2
                  小学语文学业评价 王云峰等 9
                  试题命制与评析 重在改良,意在成长的小学语文评价不雅 张东兴 6
                  小学语文命题改革的实践 张东兴 2

                   

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